ข่าวสาร
นักอ่านผมดอกไม้ กิจกรรมห้องสมุด วันอังคาร - วันศุกร์
เด็กชายผมดอกไม้ เป็นหนังสือนิทานที่ดำเนินเรื่องด้วยตัวละครหลัก คือ “เดวิด” เด็กชายผู้มีเส้นผมเป็นดอกไม้ ความโดดเด่นที่แตกต่างไม่ได้ทำให้ตัวละครเดวิดรู้สึกแตกต่างจากผู้อื่น เพราะคนรอบข้างต่างยอมรับในตัวตนของเดวิดได้เป็นอย่างดี หนังสือเล่มนี้ได้สอดแทรกความเป็นจริงวัยเด็กที่ต้องพบเจอกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนไป เช่น การปรับตัวเข้ากับโรงเรียนใหม่ เพื่อนใหม่ คุณครูคนใหม่ หรือแม้แต่ในวัยผู้ใหญ่เองยังต้องพบกับการเปลี่ยนแปลง ในสถานการณ์ใหม่ ๆ เช่นกัน เหมือนมีการปรับสภาพแวดล้อมใหม่ เด็ก ๆ ย่อมรับรู้ถึงสิ่งนี้ได้ และพฤติกรรมการปรับตัวของละคนก็มักจะแตกต่างกันออกไป เช่น เด็ก ๆ บางคนอาจจะเกิดความวิตกกังวลต่อภาวะพราก (Separation Anxiety) เพราะเด็กมีพัฒนาการรู้ตัวตนของตนเอง รู้ความมั่นคงของวัตถุ ฯลฯ หรือบางคนอาจจะมีพฤติกรรมต่อต้าน (Protest) ต่อการเปลี่ยนแปลง เป็นต้น
กิจกรรมนี้ได้มีการยกเหตุการณ์เรื่องราวสุดประทับใจของเดวิด เด็กชายที่มีผมเป็นดอกไม้ มิตรภาพระหว่างเขาและเพื่อน รวมไปถึงการยอมรับซึ่งกันและกัน มาปรับใช้ในการทำกิจกรรม และฝึกให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมตั้งคำถามกับตนเองว่า หากตนเองมีเพื่อนที่เหมือนเดวิดจะทำอย่างไร ? เนื่องจากในสถานการณ์จริงเราต่างต้องพบเจอคนที่แตกต่างกัน มีพื้นฐานนิสัย มีสิ่งแวดล้อม มีประสบการณ์ และมุมมองที่แตกต่างกันนั่นเอง
เด็กชายผมดอกไม้ เป็นหนังสือนิทานที่ดำเนินเรื่องด้วยตัวละครหลัก คือ “เดวิด” เด็กชายผู้มีเส้นผมเป็นดอกไม้ ความโดดเด่นที่แตกต่างไม่ได้ทำให้ตัวละครเดวิดรู้สึกแตกต่างจากผู้อื่น เพราะคนรอบข้างต่างยอมรับในตัวตนของเดวิดได้เป็นอย่างดี หนังสือเล่มนี้ได้สอดแทรกความเป็นจริงวัยเด็กที่ต้องพบเจอกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนไป เช่น การปรับตัวเข้ากับโรงเรียนใหม่ เพื่อนใหม่ คุณครูคนใหม่ หรือแม้แต่ในวัยผู้ใหญ่เองยังต้องพบกับการเปลี่ยนแปลง ในสถานการณ์ใหม่ ๆ เช่นกัน เหมือนมีการปรับสภาพแวดล้อมใหม่ เด็ก ๆ ย่อมรับรู้ถึงสิ่งนี้ได้ และพฤติกรรมการปรับตัวของละคนก็มักจะแตกต่างกันออกไป เช่น เด็ก ๆ บางคนอาจจะเกิดความวิตกกังวลต่อภาวะพราก (Separation Anxiety) เพราะเด็กมีพัฒนาการรู้ตัวตนของตนเอง รู้ความมั่นคงของวัตถุ ฯลฯ หรือบางคนอาจจะมีพฤติกรรมต่อต้าน (Protest) ต่อการเปลี่ยนแปลง เป็นต้น
กิจกรรมนี้ได้มีการยกเหตุการณ์เรื่องราวสุดประทับใจของเดวิด เด็กชายที่มีผมเป็นดอกไม้ มิตรภาพระหว่างเขาและเพื่อน รวมไปถึงการยอมรับซึ่งกันและกัน มาปรับใช้ในการทำกิจกรรม และฝึกให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมตั้งคำถามกับตนเองว่า หากตนเองมีเพื่อนที่เหมือนเดวิดจะทำอย่างไร ? เนื่องจากในสถานการณ์จริงเราต่างต้องพบเจอคนที่แตกต่างกัน มีพื้นฐานนิสัย มีสิ่งแวดล้อม มีประสบการณ์ และมุมมองที่แตกต่างกันนั่นเอง